中国教师教育发展现状与形势展望（2025）

摘要

2024年是全面实施“十四五”教育规划的关键之年。党的二十届三中全会首次将“教育家精神培育”纳入教育强国建设指标体系。本报告刻画了2024年中国教师教育总体发展状况，计算了各学段的教师教育事业综合发展指数。研究结果表明，学前教师教育事业综合发展指数由2013年的28.69提升到2022年的41.99，小学教师教育事业综合发展指数由2013年的37.71提升到2022年的53.02，初中教师教育事业综合发展指数由2013年的51.00提升到2022年的59.69，普通高中教师教育事业综合发展指数由2013年的52.72提升到2022年的60.00，中等职业学校教师教育事业综合发展指数由2013年的43.09提升到2022年的50.25，普通高等学校教师教育事业综合发展指数由2013年的41.01提升到2022年的47.81，特殊教育学校教师教育事业综合发展指数由2013年的42.34提升到2022年的47.46。我国教师教育事业总体平衡发展指数由2013年的36.18提升到2022年的49.32。