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与争议同行：教育学科在国立大学中的制度变迁

报告作者：张小丽

所属图书：何以建制：民国时期教育学科制度化研究

图书作者：张小丽

出版时间：2025年03月

报告字数：75963 字

报告页数：96 页

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摘要

本文详细探讨了民国时期教育学科在国立大学中的制度变迁历程，涵盖了从1922年《学校系统改革案》的颁发开始，直至南京国民政府时期的教育体系调整。文章首先概述了1922年后教育系科在大学中的快速发展，随后转入对师范教育制度及教育学科地位的讨论，指出了教育界内部对师范教育和大学教育科存在的争议。

关键词：教育学科教育制度教育学派

作者简介

张小丽： 1982年生，山东青岛人。教育学博士。现为山西大学教育科学学院教授、硕士生导师。主要从事中国近现代教育史、教育学科史研究。代表性著作有《清末中国教育学的发展状态研究》，围绕中国教育学科史主题在《教育研究》《教育学报》等期刊发表论文20余篇，主持教育科学规划课题2项。研究成果获得第七届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）三等奖、山西省第十次社会科学研究优秀成果奖三等奖等奖项。

与争议同行：教育学科在国立大学中的制度变迁

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