地方师范院校服务乡村教育振兴的内涵、价值与路径——基于广西师范大学的实践经验

摘要

地方师范院校服务乡村教育振兴是实施乡村振兴战略的重要渠道。社会服务是高等学校三大职能之一，故而地方师范院校服务乡村社会是应有之义。地方师范院校服务乡村社会具有区位优势和专业优势，其发挥地方性、师范性和应用性特色服务乡村教育振兴，是乡村教师队伍建设的源头活水，乡村留守儿童成长的精神支持，乡村学校教育发展的营养成分。因此，总结和分析广西师范大学的实践经验，地方师范院校服务乡村教育振兴，应培养适应乡村社会发展的师范生，构建乡村教师专业发展的新体系，实现乡村社会实践活动的常态化，形成高校教师文化服务的新实践，建立乡村学校课程改革的试验区，这是推动高等教育内涵式发展的机遇，也是助力乡村振兴的有效路径。

作者简介

广西师范大学教育与乡村振兴课题组： 课题负责人：贺祖斌，博士，广西师范大学党委书记，二级教授，博士生导师，兼广西社科联副主席。课题组成员：林春逸，桂林旅游学院校长；欧阳修俊，玉林师范学院教育科学学院副教授；蒲智勇，广西师范大学发展规划处规划科科长；曾雪，广西师范大学教育学部在读硕士研究生。本文通讯作者：梁宇健，广西师范大学教育学部在读硕士研究生。