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中国教育发展对社会需求的回应

报告作者：樊明

所属图书：教育、劳动市场表现与教育政策

图书作者：樊明

出版时间：2016年12月

报告字数：19907 字

报告页数：25 页

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摘要

本文基于教育发展回应社会需求的视角来诠释中国教育的发展，把中国教育的发展从古到今分为四个阶段：中国古代教育对社会需求的回应，晚清时期教育对近代化的回应，民国时期主要指抗战前教育回应社会需求得以发展，以及1949年后中国高等教育回应社会需求的经验教训。

关键词：社会需求古代教育高等教育教育政策职业教育

作者简介

樊明： 1957年生，江苏扬州人。1982年春毕业于南京大学地理系，获理学学士学位；1988年获美国俄勒冈大学（University of Oregon）工商管理硕士（MBA）；1997年获美国北伊利诺大学（Northern Illinois University）经济学博士（Ph.D.）。现任河南财经政法大学研究院常务副院长、市场经济研究所所长、经济学教授。

中国教育发展对社会需求的回应

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