《中国培训事业发展报告（2025）》是培训蓝皮书系列的第五本。本书从党政领导干部培训、企业管理人员培训、专业技术人员继续教育、职业技能培训等业态和培训理论、技术、实践等角度，以2024年各类培训实践和数据为基础，对中国培训事业发展的政策、制度、体系建设以及理论、技术、实践创新状况等进行分类梳理和总结分析。全书分为总报告、分报告、行业篇、区域篇、机构篇、探索篇等六部分，共27篇研究报告。

总报告分析总结了2024年中国培训政策与制度建设的新进展、各类培训实践的新情况、培训技术的新应用、培训行业的投资和重大活动，分析了2025年中国培训事业发展的新趋势。在政策与制度方面，人力资源和社会保障部发布《专业技术人才知识更新工程高级研修项目管理办法》、人力资源和社会保障部等9部门联合发布《加快数字人才培育支撑数字经济发展行动方案（2024～2026年）》，规范和推动培训事业发展；在培训实践方面，各类培训取得新成效；在新技术应用方面，人工智能、元宇宙等技术进一步拓展应用场景；在投融资方面，教育培训行业融资事件数量持续降低，职业教育领域融资件数占比最大且有所增加；在培训行业活动方面，主要聚焦培训数智化转型升级、新质生产力发展、职业技能竞赛。报告认为，2025年培训事业有两大发展趋势，一是职业技能培训获得更大发展机遇，二是数字人才培训规模进一步扩大。

分报告分别聚焦中国职业技能培训、专业技术人员继续教育、中国中小企业培训发展现状与趋势，分析了2024年的发展状况、取得的成绩和存在的问题。《2024年中国职业技能培训发展报告》建议，面对新形势新任务，职业技能培训工作需要构建动态适配的精准培训体系、深化产教融合与技术赋能、创新培训模式与评价体系、促进覆盖面与精准供给相平衡。《2024年专业技术人员继续教育发展报告》认为，2024年专业技术人员继续教育发展特点有四个，一是继续教育制度体系建设不断取得进展，二是高级研修项目向重点产业和前沿科技领域倾斜，三是数字技术工程师培育项目顺利开展，四是继续教育基地建设逐渐体系化、规范化、特色化。《2024～2025年中国中小企业培训发展现状与趋势》发现，2024年，培训供应商的业务销售额出现了严重萎缩，业绩明显下滑的培训供应商占比高达44.8%；61.8%的中小企业对数字化学习的效果感到一般，企业对数字化学习的满意度仍然偏低。

行业篇报告分别聚焦中国继续医学教育、科技创新培训、科技人才国情研修、戏曲人才培养发展状况。《2024年中国继续医学教育发展报告》建议，要强化指导，促进学科间培训项目以需定量；统筹协调，推动地区间培训均衡分布；开拓创新，优化远程继续医学教育学习模式。《2024～2025年中国科技创新培训发展报告》系统分析了我国科技创新培训的战略定位，重点阐述了半导体制造等关键领域的培训突破方向。《我国科技人才国情研修发展现状探索》建议，在中央组织部统一指导下构建专门科技领域的人才研修体系；加强需求调研，扩大科技人才研修对象覆盖面和针对性；进一步优化研修内容及形式，提升实际效果。《“名家传戏”工程：戏曲人才培养的创新模式与实践路径探析》认为，优化“名家传戏”工程人才培养模式的路径包括：强化工程延续性、健全系统性培养机制、完善监督评估机制。

区域篇报告分别聚焦2024年长三角一体化科技培训、滨海新区提升公务员履职能力探索实践、山西省职业技能培训促进共同富裕的创新实践、常州市智慧康养职业技能培训供需适配与实施路径优化、四川省广安市就业创业培训、成都市温江区劳动关系协调队伍培训、北京市中学校长“学生发展指导”专题培训，分别对相关情况进行了分析，对现状、经验和问题进行了总结，提出了相应对策建议。

机构篇报告中，中国石油化工集团有限公司党组党校、深圳公共管理教育培训学院、北京思想天下教育科技有限公司、工信智联（北京）教育科技有限公司、深圳市课匠堂教育科技有限公司分别介绍了自身的培训实践与探索，并提出了相应培训建议。

探索篇报告中，中国航空工业集团第一飞机设计研究院、中国银行、河北省机电工程技师学院、中国石化中原油田、叁陆壹（山东）安全科技有限公司等单位，分别介绍了各具特色的培训实践与探索，对培训创新探索中的相关问题开展了深入研究，为企业、事业单位开展人力资源开发和培训创新提供了有价值的借鉴。中国人事科学研究院、中华女子学院、首都师范大学等单位的专家分别就职业技能培训促进青年就业、幼儿园新手教师观察能力的培训策略等问题开展了深入研究，提出了有价值的观点和建议。

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